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为提高学生在疫情期间学习热情，保障教学质量，同时对接拟于今年下半年开展的各项市级或国家竞赛校内选手选拔的要求，本着“以赛促学、以赛促练、以赛育人、展示风采”的宗旨，开展各院校疫情期间线上技能竞赛，让高职学院学生在疫情期间“有所求、有所学、有所得”，充分展现学校的办学和发展特色，保障实施校园准封闭管理期间的学生培养和教学实施质量。

我系金融服务与管理专业学生在参加第九届海峡两岸暨港澳大学生职业技能大赛"财金综合技能"竞赛中荣获二等奖，现围绕竞赛内容总结如下：

一、竞赛内容

“财金综合技能”竞赛是以金融业及传统企业会计工作为背景，参照现阶段我国现行机构主流业务，基于综合柜员、客户经理、出纳、会计、信贷专员和理财经理等核心岗位内容而设计。竞赛主要面向国内职业院校的金融事务、会计事务、纳税事务、统计事务等相关专业，旨在通过模拟仿真的业务环境提升学生专 业知识的应用能力，并检测学校的教学质量。

（一）“职业素养”竞赛 “职业素养”竞赛主要考核选手对财经综合知识掌握情况，赛题基于会计资 格证书（初级）考试和银行从业资格考证范围设计，主要包括“银行业法律法规 与综合能力”“个人理财”“银行信贷（含公司信贷和个人贷款）”“财经法规 与会计职业道德”“会计基础”。具体范围以考证内容和专业教学标准相关课程所涉及的内容为准。 本竞赛环节比赛成绩由系统自动评分。 本项比赛时间 30 分钟。 本竞赛项目团队总分为 400 分。

这模块竞赛内容涵盖面广，需要掌握金融专业及会计专业等相关专业课程的内容，因我们今年参赛的学生是22级新生，本学习开展的专业课有限，学生知识积累不多，故这模块竞赛失分较严重。

（二）“基本技能”竞赛 “基本技能”竞赛主要考核选手对金融及会计行业所需基本操作技能的掌握 情况，包括“字符录入”、“货币防伪与鉴别”两项。要求每名竞赛选手均需完 成两项技能竞赛，重点考核选手基本操作的速度和准确度。

我们学生平时基本用拼音打字，面对字符中的偏僻字，需要掌握五笔输入法来提高速度。所以同学们掌握的熟练度不够，这部分也存在失分。货币防伪与鉴别，因指导老师有准备了充分的题库指导学生有积累的学习，所以掌握比较好。

（三）“票据业务处理”竞赛 “票据业务处理”竞赛主要考核选手对企业与商业银行之间的各种票据流转 流程及填写规范的掌握情况，包括“支票”、“本票”、“银行汇票”和“商业 银行承兑汇票”等。要求每名竞赛选手全部参赛。 竞赛平台自动设置题库，学生根据任务务说明及操作菜单进行操作，系统内置 得分点，操作正确即得分。系统自动统计成绩。 本项竞赛时间为 90 分钟。 本竞赛项目团队总分为 800。

这个模块是我们学生平时训练最多，也训练最认真的。每天同学们通过系统训练，导出错误的题目，疫情期间指导老师通过腾讯视频一题题详细讲解并补充相应的知识点。通过每天固定打卡重复训练。这个模块同学们得分最高，掌握最好。

总之，经过这次的竞赛，我们失分较多的是职业素养和业务技能方面，今后的训练策略加强这部分知识的积累和操作。我们的学生在这次的比赛训练中能吃苦，勤钻研，通过短短一个月的训练能取得第二名二等奖的成绩，表现非常棒。希望通过本次的竞赛，吸取经验教训，在明年的竞赛中赛出好成绩。

 指导老师：蓝秋香 翁定碧

                                     2022年11月08日