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社会服务作为高职院校的职能之一，是人才培养和科学研究的职能延伸，也是高职院校核心竞争力的外在体现。服务社会是高职院校教师职业发展的一个重要支点,社会服务能力是高职院校教师的重要能力。

2020年暑期间，为助推文化遗产保护和利用，展现福州古厝、民俗、风格的独特意蕴，留住历史根系，进一步营造文化和自然遗产保护的浓厚氛围，九三学社福州市委员会与仓山区文学艺术界联合会联合举办“岁月·乡愁”——福州人文主题书画展，我系蔡开祺老师也积极参加了此次书画展的布展和参展。

在此次书画展的背景下，我校建立开放式的高职院校教师教育体制、采取合理有效的机制，改变教师观念、树立教师"自我更新"的专业发展意识,以有效提升高职院校教师社会服务能力。提升教师社会服务能力,构建符合的社会服务体系是实现高职院校基本职能,提高教育教学质量,保证学院可持续发展的有效途径。

随着学校的不断发展，我校教师只有做好社会服务工作，才能有效提高教师理论联系实际的能力。这不仅是教师职业能力发展的需要，也是提高学生学业水平的需要，更是提高学校的声誉和人才培养质量的需要。